Medizin im Mittelalter – Glaube mit Abracadabra?
ERG 4
Sich mit Religionen und Weltsichten auseinandersetzen
ERG 4-5
Die Schülerinnen und Schüler können Weltsichten und Weltdeutungen reflektieren.
b
können wissenschaftliches Fragen, Forschen und Erklären von Lebensweisheit, religiöser Tradition und Überzeugung abgrenzen. (Wissen und Glauben, Weisheit)
2-6 Lektionen
8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Klassenzimmer
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Ziele
- Die Schüler:innen lernen die Heilpraktiken der Bader kennen.
- Die Schüler:innen erkennen, dass in Europa «die Kirche» dem medizinischen Fortschritt im Wege stand.
- Die Schüler:innen lernen die Lebensumstände von Kranken im Mittelalter kennen und was die Gründe dafür waren.
- Die Schüler:innen lernen, dass Europa vom medizinischen Wissen der Juden und Muslime profitieren konnte.
- Die Schüler:immen wissen, wie die ersten Krankenhäuser entstanden sind.
Optional
- Einblick in die Pflanzenheilkunde und heilende Wickel einer Drogistin
- Wundergeschichten
- Die Seelenapotheke des Klosters St. Gallen, Notker der Arzt
- Antike medizinische Zaubersprüche
- Aus «Richten und Strafen im alten Luzern» medizinisches Wissen der Henker
- El Andalus und das Zusammenleben von Juden, Christen und Muslimen
- Medieneinbezug als Abrundung und zur Vertiefung des Themas
- Glaube und Aberglaube